calendrier évènements
Date et horaires

Sur RDV

Tarif évènements

Durée :

1 heure/Séance

 

Tarif évènements

Prix :

1er RDV de diagnostic et de cadrage des besoins à 65€.
Forfait accompagnement sur devis, établi après le 1er RDV.

Nombre de participants

Nombre de places :

Séances individuelles

Coordonnees de l'évènment

Lieu et coordonnées :

2 Bis Rue Georges Clémenceau

44000 NANTES

OU

1, Rue Esnoul des Châtelets (Espace Pirmil)

44200 NANTES

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Renseignez-vous :






    Coaching Scolaire – Scooling

    Qu’est-ce que le Scooling ?

    Coaching scolaire à l‘approche intégrative et innovante:

    • Accompagner les enfants et adolescents dans leur travail scolaire avec les outils de la psychologie et de la neuropédagogie d’aujourd’hui.
    • Conduire chacun vers une nouvelle dynamique d’apprentissage en devenant expert de son cerveau
    • Renforcer motivation, confiance en soi et sentiment de compétence dans une construction dynamique des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être

    En tant que Praticienne Scooling certifiée, je suis formée en psychologie de l’enfant et en neuropsychologie des apprentissages. Mes compétences techniques dans la gestion humaine me permettent d’accompagner les enfants et les adolescents dans le respect de chacun dans son parcours d’élève et dans ses besoins émotionnels. 

    Pour qui ?

    • les enfants et les adolescents
    • adapté à tout type de profil ou particularité: angoisse et/ou phobie scolaire, troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie), haut potentiel, situation de handicap, TDAH…
    • lycéens ou étudiants souhaitant performer / se préparer aux concours
    • adultes en formation

    Objectifs

    « Apprendre mieux, se comprendre mieux, réussir mieux… »

    • développer des stratégies d’apprentissage adaptées à son propre profil,
    • reprendre confiance en Soi pour un parcours scolaire réussi,
    • impulser une nouvelle dynamique de travail et de plaisir d’apprendre,
    • apporter des clés pour réguler le stress,
    • dépasser la peur de l’échec,
    • se sentir à la hauteur,

    Comment

    Dans un contexte non scolaire et un climat de sécurité et de bienveillance essentiels aux apprentissages, c’est à travers une véritable dynamique collaborative, que l’enfant/ l’adolescent découvre comment il fonctionne pour mieux réussir et s’épanouir à l’école.

    Cet accompagnement recouvre:

    • la concentration
    • la mémorisation, la réflexion et la compréhension
    • la motivation
    • le stress
    • les émotions

    Processus en 3 étapes

    1. Découvrir son propre fonctionnement et prendre conscience de ses habitudes mentales à travers des expériences souvent ludiques,
    2. Comprendre celui-ci grâce à un éclairage basé sur les neurosciences
    3. développer de nouvelles stratégies dans les apprentissages, efficaces car adaptées à son propre fonctionnement et répondant aux attentes scolaires.

    Rapidement, l’enfant/l’adolescent  identifie ses propres ressources et développe la capacité à les activer efficacement.

    L’enfant/l’adolescent se sent « Capable de… » et donc plus serein pour investir les apprentissages et développer son autonomie.

    Cette lisibilité et cette nouvelle compréhension de Soi impactent directement l’Estime de Soi, la confiance en Soi et la Motivation.

    Déroulement d’un accompagnement

    • 1ère séance avec l’enfant/l’adolescent et ses parents pour
        • permettre au jeune de s’approprier la démarche s’il n’est pas demandeur
        • établir ensemble un bilan de la situation dans une approche intégrative
        • définir ensemble des objectifs
        • décider du rythme et nombre de séances
    • les séances Scooling en individuel
    • des « point parents »  en présence du jeune sont réalisés au cours de l’accompagnement en fonction des besoins identifiés, à l’initiative des parents ou du praticien,
    • Une séance de clôture réalisée en fin de coaching avec les parents.

    Témoignages

    « Avant je n’ouvrais même pas mon cartable pour faire mes devoirs… Mais depuis j’ai compris qu’en fait c’était du stress…, alors que tout le monde disait que je ne voulais pas travailler et que moi je pensais que j’étais vraiment nul!

    Maintenant je sais que je peux y arriver, que je suis capable et surtout je sais comment travailler! Mes résultats ont remonté et on se prend plus la tête avec mes parents, ils savent que je gère!  »  Thomas 17 ans.

     

     

     

    1ère Séance Bilan Scooling – Coaching Scolaire

    En présence des parents

    Objectifs:

    • établir ensemble un bilan de la situation dans une approche intégrative
    • permettre au jeune de s’approprier la démarche si la demande initiale émane des parents ou d’un professionnel
    • définir ensemble des objectifs et axes de travail
    • décider du rythme et nombre de séances

     

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    Stage « Apprendre à Apprendre » Lycée – collège

    Stage de Méthodologie – Lycéens En petit groupe de 8 par niveau, les  adolescents découvrent comment ils fonctionnent, pour mieux réussir et s’épanouir dans leur études, dans un contexte non … Continuer la lecture de « Stage « Apprendre à Apprendre » Lycée – collège »

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